Ejercicio 14: Documental

Este ejercicio consistía en crear un trabajo audiovisual cuyo objetivo principal fuera el de informar de algo a los espectadores, es decir, un documental. Para ello, primero elaboramos un guión y storyboard con las partes del vídeo y tipos de planos que ibamos a incluir, y dejar claro el tema principal: la adicción hacia los dispositivos móviles y sus utilidades, además de las preferencias respecto a ellos de personas de diferentes edades.

Para realizar el vídeo, grabamos una pequeña introducción dibujando sobre un papel la historia de los móviles y cómo han ido evolucionando con el paso de los años, seguida de varias tomas de personas hablando con el móvil, escuchando música, sacando fotos o simplemente paseando con ellos en la mano. También incluímos entrevistas hacia personas de diferentes edades preguntándolas qué iban buscando en un teléfono móvil. Utilizamos la voz en off para narrar el documental, acompañada de una sutil música de fondo.

En este ejercicio hemos aprendido a realizar un vídeo con todos los pasos previos a la grabación, cosa con la que no estamos muy familiarizados ya que solemos grabar directamente. También hemos aprendido a editar el vídeo como si fuera un documental profesional.

Ejercicio 13: Composición musical

En este trabajo se nos pedía crear una composición musical original a través de programas de edición de audio. El objetivo era que nos familiarizásemos con los editores de sonido y que jugásemos con las infinitas posibilidades que nos aportaban estos programas.

Para la creación del audio utilicé:

-El sonido de una bolsa

-Sonidos hechos por un boli en la mesa (con efecto reverberación)

-Una caja de una película abriéndose

-Chapas cayendo al suelo

-Una armónica

-Una cremallera

-El sonido de una guitarra (eco)

-Cremallera

-El pitido del microondas que suena durante todo el audio, y que pone fin al proyecto

Para la pista del microondas utilicé el efecto "aparecer progresivamente" y para el de la guitarra, el contrario.

Como el audio original del microondas no era lo suficientemente largo, fui copiando y pegando de forma que el sonido durase el tiempo que yo quería.

Ejercicio 12: Balance de blancos

El balance de blancos es un ajuste realizado por software que consigue una reproducción de color correcta sin mostrar dominantes de color, que son especialmente notables en los tonos neutros (el blanco y los distintos tonos de gris), con independencia del tipo de luz que ilumina la escena. Se puede realizar de forma continua, automática o manual.

Los colores capturados por las cámaras dependen de la iluminación. La luz que atraviesa el objetivo y excita el sensor o la película no es siempre la misma. Puede ser natural o artificial.

En este ejercicio, teníamos que hacer tres fotografías jugando con la temperatura del color, de forma que se notara la diferencia entre fotos.

Luz amarilla (poca)

Luz blanca (poca)

Luz natural

Ejercicio 11: Iluminación creativa

Para este trabajo teníamos que investigar cómo crear una fotografía de un bodegón, una persona o un objeto con diferentes tipos de luces, a poder ser artificiales. La imagen de las fotografías cambiaba considerablemente dependiendo de si usábamos una luz u otra, y daban sensaciones distintas, sobre todo si utilizábamos técnicas como el claroscuro.

Gracias a este trabajo, aprendimos que jugar con las luces puede aportar una sensación distinta a la imagen, al igual que en el ejercicio anterior.

Ejercicio 10: Tipos de ubicación de fuentes de luz

En este trabajo jugamos con las distintas posiciones de los focos de luz sobre un objeto. Para ello, utilizamos la iluminación cenital (foco de luz encima del objeto), frontal (foco de luz frente al objeto que queremos fotografiar), tres cuartos (solo se iluminan 3/4 partes del objeto con el foco de luz), lateral (foco de luz situado a un lado), perfil (foco situado ligeramente detrás del objeto, pero no completamente), posterior (foco de luz detrás del objeto) y nadir (foco de luz debajo del objeto).

Gracias a este trabajo hemos podido observar lo que cambian los objetos al ser expuestos a luz directa desde distintas ubicaciones.

Ejercicio 9: Claves tonales

Este trabajo consistía en crear tres fotografías con una unidad en la que apareciera la clave tonal alta, media y baja. Para crear en clave tonal alta, necesitamos un encuadre con mucha iluminación, un fondo blanco y ajustar la cámara a una apertura relativamente grande. Para crear la fotografía en clave baja, simplemente necesitamos un fondo negro, una cantidad de luz mínima y ajustar la cámara para que no entre mucha luz de forma que sea sutil.

Ejercicio 8: Profundidad de campo

La profundidad de campo es la zona de la imagen que está nítida o bien enfocada, en contraste con otras zonas de menor enfoque. La zona de la imagen que aparece nítida y está bien enfocada determina la profundidad de campo. Este recurso se consigue controlando la apertura del diafragma. Seleccionando una apertura pequeña, obtenemos una distancia focal muy grande y una amplia zona enfocada. En cambio, si elegimos una apertura grande conseguiremos una zona de enfoque más pequeña y precisa y por lo tanto una profundidad de campo pequeña.

El ejercicio consistía en sacar dos fotografías con distintas distancias focales, una grande y otra pequeña, de forma que se notase la diferencia entre una y otra en los objetos que hemos seleccionado para la foto.